REFERENCJE I UWAGI KOORDYNATORÓW UBIEGŁOROCZNYCH ZAWODÓW

W naszej szkole od kilku dni szykowaliśmy się do przyjęcia gości z różnych szkół. Kiedy tylko dowiedzieliśmy się, że to nas wybrano, abyśmy organizowali ogólnopolską rundę turnieju GeniusLogicus, bardzo się z tego ucieszyliśmy. To prestiżowe zawody i dla naszej szkoły było to duże wyróżnienie.

Wraz z p. Dyrektor – p. Elżbietą Kozłowską rozpoczęliśmy przygotowania. Koordynatorzy większości szkół, których uczniowie mieli brać udział w konkursie skontaktowali się ze mną wcześniej, wiedziałem więc kto będzie, kogo nie.
Nadszedł dzień turnieju – czwarty listopada.

Rano wydrukowaliśmy karty poleceń i arkusze odpowiedzi, przygotowaliśmy ciepłe i zimne napoje dla uczestników turnieju oraz kanapki. Nadchodziła godzina w której mieliśmy zacząć. Zaczęli przyjeżdżać uczestnicy turnieju. Przyjechało do nas poza koordynatorami 5 uczestników - uczniowie z Lublina, Siedlec i Puław. Jedna szkoła nie dojechała.

Na miejsce przebiegu turnieju wybraliśmy szkolną bibliotekę – to miejsce, które swoim nastrojem najlepiej wpływa na „naukowy klimat" - jest jednocześnie przestronne i ciche. Każdy z uczestników siedział przy innym stoliku i o wyznaczonej przez organizatora godzinie 11 rozpoczęło się rozwiązywanie zadań. Ponieważ uczniowie reprezentowali różne kategorie wiekowe – od najmłodszych do najstarszych - czas rozwiązywania nieco się różnił.

Zmęczeni często niełatwymi zadaniami uczestnicy konkursu posilali się w przerwach kanapkami, popijając gorącą herbata, a koordynatorzy przy kawie dzielili się swoimi doświadczeniami związanymi z pracą w szkole.

Dla nas udział w tej turze turnieju to ważne doświadczenie. Zwłaszcza dla 9 letniej Agnieszki Nowak, uczennicy naszej szkoły, która jako jedyna z terenu Warszawy została zakwalifikowana do tej rundy konkursu.

Cieszę się, że to właśnie nasza szkoła została wytypowana i dziękuję za to organizatorom turnieju.

Na koniec fragment maila, który otrzymałem od jednego z koordynatorów:

Szanowny Panie Michale, Koordynatorze konkursu,
Serdecznie dziękujemy na Pana ręce za tak miłe i troskliwe ugoszczenie nas podczas wczorajszego turnieju "Genius Logicus".
Szczególne podziękowania przesyłamy dla Dyrekcji szkoły i Pani z biblioteki.
Grupa uczniów z Lublina z koordynatorem E. Polnikiem

Michał Kęska, Szkoła Podstawowa nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty
ul. Kopcińskiego 7, 02-777 Warszawa

4XI 2008 roku o godzinie 10.00 uczniowie i absolwenci Szkoły Podstawowej nr 2 w Myśliborzu – obecnie uczniowie Gimnazjum stanęli do ostatniej potyczki finału Międzynarodowego Konkursu Logicznego „Genius Logicus”. Wzięło w nich 8 uczniów: Bartosz Ziętal, Karolina Piechula, Albert Liberski, Szymon Cielecki, Michał Marczak, Grzegorz Meller, Jagoda Michalak oraz Anna Mikielewicz ze Szkoły Podstawowej w Szczecinie.

Rywalizacja była zacięta, każdy chciał stanąć na wysokości zadania, czuł się wyróżniony i doceniony. Pewnie dlatego na twarzach uczestników można było dostrzec zdenerwowanie, ale i skupienie. Wszyscy z wypiekami na twarzach przystąpili do rozwiązywania zadań.

Grupa starsza musiała się zmierzyć nie tylko z łamigłówkami matematycznymi , ale i z czasem, który płynął nieubłaganie i działał na niekorzyść ucznia. Młodsi tak zapamiętale borykali się ze swoimi zadaniami, że nie zauważyli nawet, kiedy starsza grupa wyszła na przerwę.

To był niezwykle emocjonujący dzień. Zarówno uczniowie, jak i opiekunowie na długo go zapamiętają. Tym bardziej, że ostatecznie wyniki osiągnęli bardzo wysokie. Albert Liberski zajął pierwsze miejsce , a pozostali znaleźli się wśród 25 najlepszych.

Lucyna Darewska-Sawicka, Szkoła Podstawowa Nr 2, Ul. Piłsudskiego 18, Myślibórz

Forma zawodów moim uczniom bardzo odpowiada i jest wspaniałą zabawą intelektualną a sukcesy motywują do dalszej pracy. Gratuluję wspaniałych pomysłów organizatorom i życzę kolejnych ciekawych zadań podczas organizacji następnej edycji konkursu oraz zachęcam jeszcze większą liczbę uczniów do udziału w konkursie GENIUS LOGICUS.

Maria Romanowska, Publiczne Liceum Ogólnokształcące nr II z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Marii Konopnickiej w Opolu

Dużym zainteresowaniem cieszyła się zwłaszcza „matematyka jak gra“. Nareszcie pojawiła się aktywnośc inna niż tylko „nudne przeliczanie“ czy powtarzanie wiedzy w jakimś zakresie. Wreszcie uczniowie mogli sobie pograć i nikt im tego nie bronił.

Mgr. Dita Maryšková, Slowackie gimnazjum Olomouc, Czechy

Dla zdolnych uczestników turnieju ważny jest fakt, że niektóre wyższe uczelnie podczas przyjmowania na studia biorą pod uwagę także zadania logiczne, aby sprawdzić poziom zdolności logicznego myślenia.

Inż. Stefan Fula, Prywatna średnia szkoła animacji sztuki, Bratislava, Słowacja

Ja uważam konkurs za idealny jeśli chodzi o popieranie rozwoju logicznego myślenia wśród uczniów szkół. Podoba mi się, że sukces w konkursie GL jest osiągany nie tylko przez intelektualny potencjał ucznia, ale także dzięki odwadze ryzyka i improwizacji.

Mgr. Radoslav Kačur, matematyka – informatyka, Gimnazjum J.M.Hurbana, Čadca, Słowacja

Bardzo dziękujemy za przygotowanie zawodów. W tym roku zgłosiliśmy się po raz pierwszy, ale w następnym roku planujemy powiększyć liczbę uczestników. Certyfikaty były bardzo ładne i ucieszyły uczniów. Życzymy dużo dobrych pomysłów do następnych zadań. Viera Keszeghová, ZŠsMŠ Bratislava - 26 uczniów biorących udział w konkursie.

Dziękujemy za wysłanie certyfikatów, które nas bardzo ucieszyły. Z radością czekamy na następne zawody. Będzie nas więcej. Markéta Mlčochová, ZŠ Zlín-Štípa

Moje zdanie o waszych zawodach jest bardzo pozytywne.
Większość dzieci była bardzo zadowolona i uczestnictwo w konkursie sprawiło im dużo radości.
Niektórym z nich zadania wydawały się stosunkowo skomplikowane. Wraz z dziećmi oczekujemy, że taki konkurs będzie się odbywać również w przyszłym roku.
Mam nadzieję na przyszłą współpracę. Zuzana Gavalierová, ZŠ Komenského, Poprad - 13 zgłoszonych uczniów
Dobór zadań jest bardzo dobry, a każde z poleceń spełnia istotne zadanie - przyczynia się do rozwoju i wykształcenia w uczniach nawyku logicznego myślenia. Również same arkusze zadań i odpowiedzi są estetycznie wykonane i dobrze przygotowane od strony graficznej, są zrozumiałe i czytelne dla uczniów.
Życzę Wam wiele sukcesów podczas organizowania konkursu w kolejnych latach. RNDr. Marcela Štulajterová, Obchodná akadémia Trnava
Serdecznie Was pozdrawiam i gratuluję świetnych pomysłów...
To nie tylko wspaniała okazja dla uczniów, ale także jedyne zawody, które są same w sobie w sposób wystarczający motywujące...
Dziękuję i trzymam kciuki! Niechaj się pojawi wiele młodych geniuszy. Mgr. Radoslav Kačur, Gymnázium J.M.Hurbana Čadca

W konkursie GENIUS LOGICUS w Szkole Podstawowej Topoľčany, ul Tribečská wzięło udział 35 uczniów. 11 uczniów (klasa czwarta) brało udział w wyższej kategorii wiekowej. Mimo początkowych niepewności, zawody zainteresowały uczniów. Zadania uważam za ciekawe, nietradycyjne i różniące się od tych, które można spotkać w innych konkursach. Uczniowie szczególnie docenili ostatnią rundę zawodów, w której każdy musiał udowodnić oraz przedstawić swoje własne rozważania logiczne, dotyczące zadań, przy których tworzeniu uczeń mógł liczyć jedynie sam na siebie. Życzę Wam wiele sił i twórczych pomysłów podczas organizacji konkursu w kolejnych latach i wyrażam nadzieję, że liczba uczestników skierowanych przez naszą szkołę w przyszłym roku będzie przynajmniej taka sama, jaka była dotychczas. PaedDr. Ingrid Paulovičová, ZŠ Topoľčany

Podobały nam się zadania, o których rozmawialiśmy z uczniami, uczestniczącymi w konkursie. Uczniowie byli usatysfakcjonowani, polecenia uważali za interesujące, a runda szkolna została według nich dobrze zorganizowana. Pojawiły się podczas niej zadania o podobnym charakterze jak w rundach poprzednich. Mgr. Anna Zemanová, ZSŠ elektrotechnická, Liptovský Hrádok
Zawody cieszyły się dużym zainteresowaniem naszych uczniów, często musiałem udzielać odpowiedzi na pytania, dotyczące wyników osiągniętych w poszczególnych szkołach bądź terminów następnych rund. W naszej szkole zorganizowaliśmy rundę wstępną (przygotowaną z zadań, które znajdowały się na Waszej stronie internetowej). Za każdego ucznia, który rozwiązał wszystkie zadania, szkoła uiściła opłatę konkursową. Pozostali uczniowie, którzy zainteresowali się zawodami, kwotę tę wpłacili sami. Zawody były interesujące, a przygotowanie zadań na bardzo dobrym poziomie graficznym. Ing. Štefan Fula, SSPŠ animovanej tvorby Bratislava

Na podstawie doświadczeń własnych i córki, związanych z konkursami na logiczne myślenie, mogę stwierdzić, że zdecydowanie brakuje wyższych poziomów, dla kategorii niekorespondencyjnej. Dzięki temu uczniowie z rozmaitych szkół mogliby porównywać swoje zdolności w sposób bezpośredni. Wspierało by to (w większym stopniu niż samodzielna praca w domu) współzawodnictwo i motywację do dalszej pracy nad swoimi umiejętnościami. Trzymam kciuki, ponieważ sama jestem fanatyczką krzyżówek i rozwiązywania różnorodnych zagadek, zadań logicznych. Odczuwam pewną lukę w dziedzinie popularyzowania takich konkursów wśród dzieci. Pozdrawiam i czekam niecierpliwie na przyszłoroczne zawody (razem z córką) . RNDr. Emília Rigdová, SOU Poprad

Na początku nie byłam zbytnio zachwycona nową formą korespondencyjnych, płatnych zawodów, ponieważ podobnych konkursów jest moim zdaniem więcej. Jednak podczas zapoznawania się z zadaniami na poszczególnych szczeblach, uświadomiłam sobie, że została stworzona przestrzeń dla naprawdę bystrych uczniów, którym nie brak pomysłowości i dowcipu, ale którzy nie przejawiają chęci na naukę w stopniu pozwalającym osiągnąć sukcesy w olimpiadach przedmiotowych. Pierwotna propozycja formuły zawodów została zaakceptowana, a mnie bardzo spodobał się pomysł spotkania się najlepszych zawodników, twarzą w twarz, podczas finału. Mgr. Anna Uhríková, Gymnázium Vráble

Konkurs GENIUS LOGICUS zainteresowały uczniów. Były dla nich fascynujące, zachęcające do pracy. Wzrosło między uczniami zainteresowanie matematyką i logiką... Mgr. Júlia Janeková, ZŠ sv. Augustína, Moyzesova 1, Považská Bystrica
W imieniu uczniów Szkoły Podstawowej Ratková oraz w imieniu własnym pragnę podziękować Wam za możliwość uczestnictwa w tej logicznej grze. Bardzo dobry pomysł na to, jak zainteresować dzieci konkurencją, która na bieżąco, w czasie kilku miesięcy pozwala im trenować główkę. Dziękuję za współpracę i życzę, by zespołowi twórców Młodego Geniusza udało się przygotować równie dobrze drugą edycję zawodów. Mgr. Jana MIZÍKOVÁ, ZŠ Ratková

WYNIKI ANKIETY ZAWODNIKÓW Z UBIEGŁEGO ROKU ZAWODÓW

Z wyników ankiety wynika i jesteśmy bardzo zadowoleni, że:
- aż 94 % zawodników chce się włączyć do zawodów również w następnym roku,
- aż 98 % zawodników ocenia zadania jako interesujące bądź bardzo interesujące,
- 80 % zawodników oceniało zadania jako średnio wymagające,
- 1 : 1 stanowił wynik zainteresowania zawodników włączeniem się do ZAWODÓW lub KORESPONDENCYJNIE.

REFERENCJE I UWAGI KOORDYNATORÓW UBIEGŁOROCZNYCH ZAWODÓW

LOGIN